〔記者范家豪屏東報導〕
　自99年6月5日行政院通過環境教育法，繼美國、巴西、韓國、日本及菲律賓後，台灣成為全世界第6個實施環境教育國家；同年8月4日農村再生政策公布施行正式上路，許多社區藉由農村再生的引動，凝聚共識、友善土地，透過環保署環境教育獎之參與，展現居民，推動減量、就地取才及尊重自然生命的態度，顯示政府重視環境變遷與大自然反撲的課題，也傳達全民環境教育，創造永續生活及生態福祉決心。

（天埔社區勇奪國家環境教育獎社區組特優獎殊榮）
　102年環保署舉辦首屆國家環境教育獎，台東縣鹿野鄉永安社區搶得頭香，並奪得社區組特優，農村再生社區立即登上環教榮譽，另彰化縣埔鹽鄉大有社區、嘉義縣義竹鄉埤前社區、屏東縣林邊鄉永樂社區及新竹縣關西鎮東山社區、 彰化縣彰化市福田社區、臺南市關廟區新光社區等，透過農村再生引動，有效減少碳足跡，分別榮獲環境教育獎第1、2屆優等獎。

　今年更可說是農委會水土保持局在環境教育的豐碩年，不但本身獲得環境教育獎機關組優等，社區組的6個獲獎社區皆為農村再生推動社區，包括：新竹縣湖口鄉信勢社區、雲林縣古坑鄉華山社區、臺南市玉井區天埔社區、宜蘭縣蘇澳鎮港邊社區及榮得農委會農村再生窳陋空間改善特優獎的澎湖縣湖西鄉南寮社區與苗栗縣苑裡鎮山柑社區等，「第3屆國家環境教育獎」獲獎者名單於23日來揭曉，其中臺南市玉井區天埔社區更脫穎而出，勇奪國家環境教育獎社區組特優奬殊榮，為農村再生再奪榮耀。
　天埔居民從減少碳的足跡出發，繼102年永安社區後，再獲環保署特優肯定，與農村再生減碳精神相互契合。現任天埔社區理事長楊素娟表示：天埔以環保起家，透過農村再生發展願景實現綠色家園。81 年社區籌組設立沙田水土保持教室；88年重組環保義工隊，以增加志工數重振環保願景；96年加入培根計畫，並力拚環保署第十六屆全國環境保護模範社區奪特優；100年通過農村再生計畫，同時成為台南市低碳示範社區；101年更通過環境教育設施場所認證； 這些年的經驗告訴我們，環境教育是農村永續先決條件，農村再生所踏出的每一步伐，都牽繫的綠色環保精神，兩者可說是相輔相成。

　回憶初期重組環保志工隊，天埔社區前理事長林清蘭欣慰又感動：那時參與的人不多，一開始，只見大太陽底下，約莫10名環保志工蹲在地上忙著做分類，紙類、塑膠類、金屬類等各有各的位置，井然有序的運作就像民間的資源回收場，甚至連回收場不收的廚餘，他們也收來製作成有機肥。在我擔任鄉民代表時，發現玉井鄉資源回收率不高，到處都是垃圾，於是跳出來重組志工隊，開啟社區工作。這些年，感謝志工們一路跟著農村再生步伐往前行，也沒想太多，一轉眼，環保減碳竟可以走得這麼久遠，且有所成就。所以，社區要永續，須從環境教育著手，藉由農村再生的參與，可說是農村社區展現實力、實現願景的夢想舞台。